高职院校辅导员培养学生人文素质的探析

减小字体 增大字体 作者:佚名??来源:本站整理??发布时间:2019/2/18 11:07:45
摘????要:
高职院校是大学的组成部分,?高职教育也越来越受到社会各界的重视。高职院校的辅导员与学生接触时间最长,?自然在学生大学生涯中担负着引导其树立正确人生观、价值观、世界观的重要使命。本文通过对人文素养基本含义的了解,?当代大专生人文素养现状的分析及辅导员如何培养大专生人文素养这三个方面入手,?希望在提升高职院校教学质量的基础之上,?可以促进大专生建立更加全面的人格,?成为更为优秀的社会人。
关键词:
高职院校;?辅导员;?人文素养;
作者简介:?王卉霖,?女,?硕士,?助教,?安徽城市管理职业学院教师。;
A?Brief?Analysis?on?Counselors'?Cultivation?of?Students'?Humanistic?Quality?in?Higher?Vocational?Colleges
Wang?Huilin
Abstract:
Higher?vocational?colleges?are?part?of?the?university,?and?higher?vocational?education?is?becoming?more?and?more?important.?The?counselors?of?higher?vocational?colleges?have?the?longest?contact?with?students,?so?they?shoulder?the?important?mission?of?guiding?students?to?establish?the?correct?outlook?on?life,?values?and?world?outlook?in?their?college?career.?Through?understanding?of?the?basic?meaning?of?humanistic?quality,?this?article?analyzes?the?current?situation?of?the?contemporary?college?students'?humanistic?quality?and?how?counselors?cultivate?college?students'?humanistic?quality,?hoping?to?promote?college?students?to?establish?a?more?comprehensive?personality?and?to?become?more?excellent?social?people?on?the?basis?of?improving?the?teaching?quality?of?higher?vocational?colleges.
Keyword:
higher?vocational?colleges;?counselors;?humanistic?quality;
随着21世纪的中国社会方方面面不断向前推进,?中国的教育事业也有了蓬勃的发展,?特别是我国高职院校在得到政府的大力支持之后,?教育水平与教学质量有了质的飞跃。但是,?在高职院校不断推进职业教育与专业教育,?重视学生职业技能培养,?重点进行实训室建设的当下,?对大专生的人文素养培养中仍然存在着较大的缺失,?这也导致了众多高职院校的学生人文素养过于低下,?不利于社会正常有序的发展。
1?人文素养的基本含义与相关政策要求
1.1?人文素养的基本含义
《辞海》中定义“人文”为:“人文指人类社会的各种文化现象。”[1]《现代汉语词典》定义“人文”为:“?(1)?指人类社会的各种文化现象;?(2)?指强调以人为主体,?尊重人的价值,?关心人的利益的思想观念。”[2]从古今的定义中,?可以看出人文,?始终是以人为根本的,?而由此产生的人文素养,?在这里大致包含文学哲学、历史、人伦、艺术以及精神等方面。
对于大学生来说,?特别是高职院校的大专生,?由于本身知识程度与专业水平就相对低于本科生,?可能会造成他们入学后心理上的自卑感,?来自社会与家庭给予的压力,?都会造成学生的心理负担,?如果只注重专业知识与职业技能的学习,?学生并不能找到内心的平静与支撑,?厌学、弃学、退学现象在高职院校中屡见不鲜。此时,?适当地加强其人文素养的培养,?让其在大学的学习中提升人文类知识水平;深入了解生命的意义与价值;系统地将学识与精神内化为自身的气质与追求。接受过人文素养培养的大专生们,?可以更加自信地走出校园;更好地面对社会中波折,?并带给社会以崭新的正能量。
1.2?关于人文素养的相关政策要求
近年来,?随着社会全面的发展,?我国教育水平受到了全方位的提升,?出台了相当多的政策旨在积极要求推进大学生的人文素养培养,?特别看重高校辅导员对学生人文素养的影响。
《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》:“高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作队伍的主力军,?是保证我国高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。”[3]思想政治教育是人文素养中关于政治的一个方面,?对于学生树立正确的社会主义核心价值观有着极为重要的意义。辅导员在学生的大学生活中与其接触时间最长,?不管是从言教还是身教,?都对学生正确价值观的形成有着重要的意义。
教育部于2006年颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》:“1、辅导员是高职学生人生成长的导航者。2、辅导员是高职学生学习、生活、成功就业的指导者。3、辅导员是高职学生人文知识的传播者。4、辅导员是高职学生人文精神的塑造者。”[4]人文知识与人文精神都是人文素养的一个方面,?由此可见,?高职院校的辅导员对学生整个成长与成才过程,?有着不可替代的作用,?而人文素养也越来越成为国家关注的方向。
在十九大报告中提出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,?文化强民族强。培育和践行社会主义核心价值观。加强思想道德建设。”[5]人文素养中包含着文化,?文化的重要性毋庸置疑,?为了促进我们整个国家的兴旺发达,?对高职学生加强思想文化教育就显得格外重要了。
2?高职院校人文素养的现状与原因
随着,?我国政治、经济、文化等多方面的发展,?国家对教育的重视程度不断加深,?高等教育也不再是象牙塔似的空中楼阁,?特别是高职教育的发展,?分类招生政策的提出,?使得越来越多的学子走进了大学校园。而高等教育中高职院校的普及化,?势必会因为学生程度的不同而产生层级差异

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